Logo l@te
Logo URV

Publications

We present les publications by ARGET research group (Applied Research Group of Educational Technology) and other publications in ehich we have participated in:
El cambio organizacional en la universidad a través del uso de los campus virtuales desde la perspectiva de los estudiantes
El coordinador TIC en los centros educativos: funciones para la dinamización e incorporación didáctica de las TIC en las actividades de aprendizaje
Las TIC como herramienta de empoderamiento para el colectivo de mujeres mayores. El caso de la comarca del Montsià (Cataluña)
Las lenguas en la era digital
  • Esteve, F. (2012). Las lenguas en la era digital. En: Alcón, E. y Michavila, F. (Eds.), La universidad multilingüe. Madrid: Tecnos.

INCOTIC-ESO. Cómo autoevaluar y diagnosticar la competencia digital en la Escuela 2.0
  • González, J., Espuny, C., & de Cid, M.J.. (2012). INCOTIC-ESO. Cómo autoevaluar y diagnosticar la competencia digital en la Escuela 2.0. Revista de Investigación Educativa, 30(2), 287-302. 

  • Link: http://revistas.um.es/rie/article/view/117941
Hablemos de estudiantes digitales y no de nativos digitales
SIMUL@: El uso de mundos virtuales para la adquisición de competencias transversales en la universidad.Hablemos de estudiantes digitales y no de nativos digitales
  • Esteve, F; Esteve, V i Gisbert,M. (2012). SIMUL@: El uso de mundos virtuales para la adquisición de competencias transversales en la universidad. Hablemos de estudiantes digitales y no de nativos digitales. Universitas Tarraconensis: Revista de Ciències de l’Educació,desembre 2012, 7-23.

  • Link: http://revistes.publicacionsurv.cat/index.php/ute/index
Patterns of change and continuity in the language attitudes of several generations in two bilingual Spanish communities: The rural regions of Els Ports and Matarranya.
  • González Martínez, J., & Blas Arroyo, J. L. (2012). Patterns of change and continuity in the language attitudes of several generations in two bilingual Spanish communities: The rural regions of Els Ports and Matarranya. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism15(2), 199-215.

  • Link: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13670050.2011.615907
Meandros de la interacción: Desafíos del uso pedagógico de los entornos virtuales 3D.